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sábado, 6 de septiembre de 2025

INAY: 20 años de historias escritas por estudiantes y profesores

El Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda, sede Santa Marta, cumple dos décadas de haber abierto sus puertas para formar a profesionales que hoy marcan huella en el Caribe y en Colombia. Desde sus inicios, la Escuela respondió a la necesidad de ofrecer formación académica en comunicación en el Magdalena y la región, con un enfoque humanista, investigativo y social.

En este recorrido, estudiantes, docentes y egresados han tejido una historia marcada por la pasión por el oficio, la adaptación a los cambios tecnológicos y el compromiso con la sociedad. A continuación, tres testimonios que revelan el impacto de la Escuela en sus vidas.


Leonardo Herrera: el profesor que nació con la Escuela

El comunicador social y periodista Leonardo Herrera Delgans es uno de los docentes con más trayectoria en la Escuela y un referente para varias generaciones de egresados.


“Comencé en segundo semestre del 2003 con unos 12 estudiantes”, recuerda. En aquel entonces, recién llegado a Santa Marta como corresponsal de El Tiempo, fue invitado a dictar talleres de redacción. Ese vínculo se transformó en vocación: con los años cursó una maestría, ahora adelanta un doctorado en ciencias sociales y ha publicado libros e investigaciones, siempre entrelazando sus dos pasiones: el periodismo y la docencia.

Herrera evoca la sede Centro como un espacio acogedor, lleno de naturaleza, donde compartía aulas con otras facultades. Recuerda con especial cariño el entusiasmo de los primeros estudiantes, la mayoría samarios, y el impacto de las primeras inversiones: un moderno laboratorio de fotografía con sala de revelado que incluso fue noticia en la prensa local, y luego el estudio de medios audiovisuales que hoy impulsa a nuevos talentos del periodismo en la región.

Su testimonio refleja la transformación académica de la Escuela, que pasó de tener recursos limitados a ser un espacio innovador en la formación de comunicadores en el norte del país.


Zulay Jiménez: recuerdos de la primera promoción

A sus 36 años, Zulay Jiménez Vega no olvida su paso por la Sergio Arboleda, donde hizo parte de la primera promoción del programa. Actualmente es coordinadora de comunicaciones de la Fundación para el Desarrollo Microempresarial del Magdalena (Fundemicromag).

Entre sus memorias destaca la realización del magazín “Santa Marta, la esquina mágica del Caribe colombiano” y las prácticas de radio en la emisora Radio Magdalena, cuando la Universidad aún no contaba con cabinas propias. “Fue una experiencia muy buena, viajamos a muchos lugares y conocimos de cerca la reportería”, afirma.


Su amor por la escritura marcó su trayectoria. Como monitora del profesor Herrera, trabajó en la Ciénaga Grande en un proyecto para el periódico Inay, con el que llegaron a participar en los Premios de Periodismo de la Universidad Autónoma. “La Sergio me dio la base, pero la verdadera carrera comienza cuando sales a aplicar lo aprendido en la comunidad”, asegura.

Con dos especializaciones en comunicación organizacional y comunicación para el desarrollo social, además de nueve años de experiencia en la Universidad del Magdalena, Jiménez resalta que su paso por la Escuela la preparó para combinar la investigación, el trabajo social y la gestión estratégica de la comunicación.


Dagoberto Mata: del Ejército al periodismo

La historia de Dagoberto Mata Daza es un ejemplo de resiliencia. Tras un accidente en 2007, cuando cayó en un campo minado en Norte de Santander durante su servicio militar, perdió parte de sus extremidades. Esa experiencia lo llevó a buscar nuevos caminos, y la comunicación fue la ruta para transformar su vida.


En la Sergio Arboleda se graduó con un proyecto de crónicas sobre soldados víctimas de minas antipersonales, texto que más tarde fue publicado por la editorial de la Universidad del Rosario. Hoy trabaja como jefe de prensa de la Dirección de Asuntos Jurídicos Integrales del Ejército Nacional.

Su paso por la Escuela no estuvo exento de retos. “Venía de un colegio rural, no sabía casi inglés y nunca había manejado un computador. Perder Informática 2 fue muy duro, pero logré superar esas dificultades”, relata. También recuerda la diferencia de edad con sus compañeros más jóvenes y la necesidad de demostrar de qué estaba hecho.

Mata reconoce en profesores como Herrera, Claudia Mejía y Marcos Rosado (Q.E.P.D.) un apoyo clave para salir adelante. “Cuando voy a una entrevista laboral y digo que soy de la Sergio Arboleda, lo digo con orgullo. Ser parte de esta universidad me abrió puertas y me enseñó a hacer visible la voz de quienes han sufrido el conflicto armado”, afirma.


Una Escuela con identidad

Las historias de Herrera, Jiménez y Mata son apenas una muestra del impacto que ha tenido la Escuela de Comunicación en sus 20 años de existencia. De sus aulas han salido periodistas, investigadores y comunicadores que hoy llevan el sello del Caribe colombiano a diferentes escenarios del país, demostrando que la comunicación es también una forma de transformar vidas, construir ciudadanía y preservar la memoria de una región.



Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Sergio Arboleda brilló en el VIII Encuentro Nacional de Investigadores en Comunicación

 


Investigaciones sobre identidad cultural caribe, memoria patrimonial y comunicación en tiempos de inteligencia artificial marcaron la participación de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Sergio Arboleda, sede Santa Marta, en el VIII Encuentro de la Asociación Colombiana de Investigadores en Comunicación (Acicom), realizado del 27 al 29 de agosto en Bogotá. 

El profesor Luis Ricardo Navarro Díaz, miembro del Consejo Directivo de Acicom, tuvo un papel central: coordinó el Grupo Temático de Comunicación, Política y Cambio Social, moderó el panel principal sobre resistencias frente a la inteligencia artificial y presentó la ponencia “Narrativas de reencuentro con el territorio: una propuesta de reconstrucción del tejido social para la paz desde la juventud bonguera”. Su intervención abrió un debate sobre ética, identidad y comunicación en un escenario marcado por la irrupción tecnológica. 



A su lado, los docentes Leonardo Herrera Delgans, Dineyis Arias y Claudia Mejía también llevaron investigaciones con sello caribeño. Herrera presentó “La crónica periodística como una narrativa de reafirmación de la identidad del Caribe colombiano”, trabajo ligado a su tesis doctoral en la Universidad Simón Bolívar, que resalta cómo la crónica funciona como voz de resistencia y memoria.  

Por su parte Arias y Mejía, por su parte, compartieron “Narrativas multimedia de la memoria patrimonial en los 500 años de fundación hispánica de Santa Marta”, una apuesta por rescatar la historia de la ciudad a través de recursos digitales. 

La cuota joven estuvo a cargo del semillero Anda Ku Suto, liderado por Navarro. Allí, Luz Adriana Betancourt presentó “Historias de Sabor”, un recorrido por la gastronomía samaria como patrimonio vivo, mientras que Geraldine Pérez Serrano expuso “Voces de la Sierra”, investigación que recoge el legado de la comunidad Kogui desde narrativas juveniles e interculturales. 



La presencia de docentes y semilleristas dejó en evidencia el papel de la Sergio Arboleda como referente académico en comunicación, aportando desde el Caribe colombiano al debate nacional sobre memoria, identidad y desafíos éticos de la inteligencia artificial. 

 

 

viernes, 6 de mayo de 2022

La mirada de los empresarios al Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Sergio Arboleda

José Miguel Berdugo, presidente de la Asociación de Empresarios del Magdalena.


Por: Mariana Acosta y Katherin Londoño.

El programa Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda, seccionar Santa Marta se alista para su proceso de reacreditación, por lo que diversos sectores productivos del Magdalena y Santa Marta están atentos al desarrollo y de este proceso.

Es el caso del presidente de la Asociación de Empresarios del Magdalena, José Miguel Berdugo, quien reconoce y destaca el impacto positivo de los comunicadores egresados de esta casa de estudio.

"Como departamento somos grandes distribuidores del banano, la papa, el café, biodiésel, por ende necesitamos de las herramientas comunicacionales y comunicadores organizacionales para generar estrategias de comercialización, con el propósito de poder generar el alcance al que se visiona el territorio", sostiene Berdugo.

De modo que, agrega el líder empresarial, la comunicación le brinda a la ciudad la visibilidad positiva que necesita. Destaca también las redes sociales y el gran impacto que ha generado, en cuanto a los llamados “influencers” .

 Berdugo considera clave el trabajo que realiza el Programa de Comunicación. “Prepara profesionales humanísticos, emprendedores e innovadores, otorgándoles a los alumnos, no solo un título profesional sino múltiples valores y herramientas para una excelente formación personal”.







miércoles, 4 de mayo de 2022

Así es el Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda


María Alejandra Olarte.
En una hora de conversación con la vicedecana la Escuela de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda, seccional Santa Marta, María Alejandra Olarte, explica el crecimiento y desarrollo que ha tenido en los últimos años y su importancia en todo el Caribe colombiano. 

También resalta la particularidad como particularidad  de esta Escuela a los  docentes, que asegura son accesibles fuera del aula de clases, es decir que  fácil que los estudiantes los hallen en los pasillos y tengan la posibilidad de resolver cualquier inquietud que tengan.

 

“Nuestro programa de comunicación se diferencia de otras universidades del país en que cuenta con su propia sede en Madrid España, los estudiantes pueden ir no solo a formarse en los espacios su perfil profesional, es decir desde la Comunicación y el Periodismo, sino también tener unos espacios culturales que sin duda alguna, permite una mayor proyección como profesionales”, añade Olarte sintiendo orgullo, con una sonrisa en el rostro, mientras se refería a los plus con los que cuenta el programa. 


Un programa flexible

 

Olarte comienza explicando que el plan de estudio del programa de Comunicación es considerado flexible, cumple con los estándares nacionales e internacionales, el cual con los años se ha venido adaptando a las necesidades actuales que requiere el mundo laboral, “aquí formamos estudiantes que responden a las tendencias teóricas, tecnológicas, e investigativa” afirmó. 

 

La interdisciplinariedad hace parte de las cátedras de la escuela de Comunicación, los estudiantes además de formarse como líderes, adquieren competencias profesionales en las finanzas y el comercio exterior.

María Alejandra Olarte es egresada del programa de Comunicación.


"El programa se integra desde un mundo de conocimientos que se derivan de sus dos fuentes: la primera hace referencia a las finanzas y todo lo que en  ella comprende como generadora de recursos económicos y la segunda se refiere al comercio exterior en el intercambio comercial de los países en cuanto a bienes y servicios", sostiene ella.

 

Olarte añade: “ Es evidente que año tras año ha evolucionado nuestra escuela, las dinámicas de nuestros estudiantes han cambiado, las transformaciones del mundo laboral, los empresarios tienen nuevas necesidades, y más aún un mundo que dio un giro de 180 grados, donde a partir de esas oportunidades, se recogió lo positivo” Explica haciendo referencia a los cambios de la academia en el último tiempo.


El crecimiento de la Escuela

 

Su sonrisa vuelve asomarse cuando se refiere a los avances que ha tenido la Escuela de Comunicación, afirma: “Hoy nos hemos consolidado como uno de los programas en la región Caribe, que está a puertas de  volver a acreditarse bajo una proyección de los 4 pilares de nuestra universidad, como lo son el humanismo integral, internacionalización emprendimiento e innovación, y mediación digital”.

 

Además, enfatiza Olarte, cada vez que se pone en funcionamiento una metodología hace que la escuela de comunicación y sus programas tengan una proyección internacional, que consiste en,  “dar respuesta a uno de nuestros pilares; pero también es dar respuesta a nuestro perfil del egresado y por eso ellos en su escuela tienen una coordinadora de proyección internacional”.


Hoy en día este programa tiene suscritos 62 convenios de movilidad, además por ser miembros de la Asociación Colombiana de Facultades y Programas Universitarios en Comunicación (Afacom) les permite a sus estudiantes hacer movilidad a otros programas del país.

 

Internacionalización educativa

 

La vicedecana contó que este semestre (primero del 2022)  la escuela cuenta con la oportunidad de tener un estudiante en prácticas de la Universidad de Desarrollo de Chile.


“ Es una oportunidad de tener una estudiante de la misma universidad; pero sus estudiantes también han tenido la oportunidad de hacer no solo movilidad de semestre académicos sino prácticas profesionales en el exterior”, explicó. Con eso se busca realizar alianzas estratégicas que permitan concretar procesos de investigación y clases espejos en las aulas de clases. 

 

Los estudiantes sergistas tienen la oportunidad de compartir no sólo con otros programas; sino también con otros profesionales especialistas en los distintos campos y en las distintas temáticas que son abordadas en el aula de clase. La universidad cada día está más comprometida en buscar nuevas alianzas que permitan seguir impactando y seguir dando cumpliento a esa parte del perfil profesional y del pilar institucional como lo es la internacionalización.

 

También dijo que se buscan distintos espacios que permitan a los estudiantes de intercambio sentirse como si estuviesen en su propia universidad; como el tema del regreso a la presencialidad van a vivir distintos momentos.


 “El próximo mes de Marzo van a tener el encuentro Nacional de Afacom donde se gozará de invitados nacionales e internacionales; como el pasado mes de enero tuvieron la oportunidad de tener distintos periodistas nacionales e internacionales con el tema de la cátedra de la paz”, hoy en día es un tema muy importante en el mundo donde no solo nos habla de la paz; sino de los procesos democráticos.

 

Los resultados de un largo trabajo

 

En medio de la pandemia la Universidad Sergio Arboleda tuvo la oportunidad, a través de la dirección de la Escuela, a cargo de la Doctora Andrea Liliana Ortiz  de hacer un convenio con la Universidad San Martín de Porras en Perú, donde las instituciones tuvieron los primeros acercamientos, espacios por medio de sus redes y  mirar alternativas al tema de internacionalización. 

 

Olarte se refiere a los logros que han consechado Sergistas graduados: “Hoy son casi 500 egresados en nuestra escuela a la vez el impacto y posicionamiento de los mismos; en el que tiene el jefe de prensa de la gobernación, la coordinadora de comunicaciones de Drumond, el coordinador de comunicaciones de Fenoco, presentadoras en el canal de RCN como en el programa de la mañana y tienen un corresponsal de Caracol en La Guajira”.


Destacó emprendimientos tales como Anizucar, Nuba y una serie de espacios que sus egresados han ganado porque esto satisface enorgullece a su universidad.


María Alejandra Olarte en clases.

 

“Hoy somos una escuela más robusta, que acoge a tres programas académicos, un grupo de investigación categorizado por el Ministerio de Ciencias y Tecnologías y con publicaciones de libros. Recientemente se realizaron 9 publicaciones que han tenido una vinculación a redes de investigación como la asociación colombiana de investigadores de comunicación, como la asociación de facultades, como la Federación Iberoamericana de comunicación”, enfatizó Olarte. 

 

Por último habla sobre la presencia del programa  en espacios como Congresos Nacionales e Internacionales, que sin duda alguna dan respuesta a ese crecimiento, tales como: Santa Marta como vamos, Santa Marta vital, Asociación de empresarios del Magdalena,  así mismo prestan acompañamientos a otras organizaciones con las que también tienen convenios con Fundación Banasan, Fundeban y empresarios que siempre acuden a la Escuela para que los apoye en procesos que quieren emprender.



(Este trabajo hace parte del taller de aula de la cátedra Entrevista y Reporta IV Semestre)

13 años de éxito del grupo de Investigación de Comunicación y Sociedad

  

La doctora Claudia Mejia.

Entrevista a Claudia Mejía, Directora del grupo Comunicación y Sociedad,  fundado en el 2009, que suma la publicación de 17 libros  y  es uno de los grupos top de investigación del país.

Por: Ana Robles-Pablo Gómez 

Las universidades son los lugares más solicitados para generar investigación. Son el lugar donde se encuentran las personas idóneas y experimentadas para generar  nuevos conocimientos en bienestar para la sociedad y su constante cambio. 

El Ministerio de Educación exige que toda institución educativa debe tener como misión producir, gestionar y usar los modelos de investigación para producir conocimiento estructurado y metódico para formar a docentes y estudiantes.

Teniendo claro esto, la directora del grupo de investigación de Comunicación y Sociedad del Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Sergio Arboleda (ECSP), la doctora  investigadora Claudia Mejia, explica La importancia de este grupo para la sociedad, para la universidad y para los estudiantes sergistas

La profesora Mejía recuerda que la E.C.S.P tiene como misión formar profesionales idóneos, críticos, innovadores, con valores humanistas y que aporten en la construcción de la sociedad, así mismo se ven influidos los ejes de la investigación.

Cuennta que el proceso de investigación en el programa nació hace 13 años gracias a la labor de los profesores-investigadores  como: Luis Ricardo Navaro, María Alejandra OlarteEdimer Latorre Iglesias, Leonardo Herrera, Claudia Mejia, Dineyis Arias, Kitty Owen, quienes se han encargado de llevar este grupo a la excelencia a nivel nacional.


Clasificación MinCiencias 

"La calidad siempre será una meta para una universidad como la Sergio Arboleda, es por esto que de los 4 grupos de investigación existentes en Santa Marta, el de Comunicación Social y Periodismo se encuentra rankeado en el 2 índice de excelencia del país, superando incluso a su igual de Bogotá", precisa Mejía.

El Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (Minciencias) en su última clasificación de los grupos de investigación, en donde el del PCSP de la Sergio Arboleda en Santa Marta se clasificó como A.

De los 4 grupos de la Universidad Sergio Arboleda en Santa Marta dos se encuentran en nivel A , el de la escuela de Comunicación Social y Periodismo, y el de Administración; el grupo de Derecho se ubica actualmente en el nivel más alto del país, siendo del nivel A1, mientras que el de Psicología al ser tan nueva, quedó en el nivel C.

"Llegar a este nivel ha sido tras años de sacrificio, empeño y dedicación, que se ven reflejados en una lista de libros que dan resultado a las investigaciones que se han producido en la escuela, tales como: E-comunidades en el mundo digital, comunicación, memoria y resiliencia; La prensa Samaria en el siglo XlX,  Elites políticas y formación ciudadana; Tendencia en comunicación estratégico en el Caribe (1980-2012); Epistemología del sur en la región Caribe", manifiesta Mejía. 

Pese a que la pandemia del Covid-19 afectó también la academia, la producción de estos grupos de investigación no se detuvo y alcanzaron a publicar libros de manera virtual.

Destaca tres proyectos de investigación finalizados 2020: Posverdad en revistas científica de comunicación de Iberoamérica -análisis de contenido autoría de  Dineyis Arias, Leonardo Herrera, Rafael Gonzales y Omar Cortés; Comunicación estratégica para posicionamiento de la marca territorial como destino turístico- corregimiento de San Javier de la Sierra con Claudia Mejía, Luis Navarro, Mario Cañate, Marceliano Payares, Francisco Galindo y Ana Piechaconcomo autoresde igual maneraPosverdad medios masivos de comunicación y neopopulismo:nuevas dinámicas, nuevas tendencias escrito por Edimer Latorre y María Alejandra Olarte.


Las líneas de investigación

Muchos estudiantes creen que las líneas de investigación son escogidas por los docentes a cargo, pero la directora del grupo aprovecha para explicar sobre este tema

“Como tal no es que se crean o se desarrollen porque alguien la propone, responde a unos ejes curriculares y estratégicos de la escuela. En el caso  de la escuela corresponde a una fundamentación epistemológica y teórica de la escuela, que llevó a definir desde los componentes curriculares estas 3 líneas”.

Según Mejía, para crear una nueva línea se daría al cambiar el contenido curricular o la malla de la escuela cambie, debido a que tocaría ajustarlo a las nuevas condiciones, o si responde a un lineamiento institucional. 

No es un requisito, las decisiones se toman en el comité de investigación, bien sea de la escuela o la dirección técnica de la sede Santa Marta. Los estudiantes no pueden proponer una línea de investigación, son roles de los profesores catedráticos o planta.

Cabe recordar que las líneas de investigación de la E.C.S.P. son:

Narrativas y opinión pública: En ese sentido en la escuela se busca generar desde la formación ciudadana unos cambios en cultura ciudadana y en opinión pública a partir de las narrativas y medios de comunicación. Esta línea está a cargo de la docente investigadora de la universidad, Dineyis Arias.

Comunicación estratégica y cultura organizacional: Se trabaja desde escenarios y ámbitos organizacionales. En estecaso el aporte es muy importante desde el cambio social, transformando culturas a través de estrategias de comunicación que los ayude en su desarrollo. Esta línea está a cargo de la docente investigadora y directora del grupo de investigación de la universidad, Claudia Mejía.

Línea de sociedad en red: Como va alineada con las políticas institucionales, responde  a lo que es la virtualidad y el papel de la comunicación en la comunicación. El aporte en cambio social implica el empoderamiento de tecnologías yapropiación para el cambio social. Esta línea está a cargo de la docente investigadora de la universidad, Kitty Owen.


Participación de los estudiantes en la investigación

La docente investigadora Mejía cuenta el proceso para que los sergistas hagan parte de este grupo.

Lo primero que deben hacer es presentarse a las convocatorias de semilleristas que ofrece la universidad Sergio Arboleda en cada semestre. Realizada la convocatoria se procede con la evaluación del promedio del estudiante y verificación si se encuentra en los semestres que están definidos para hacer parte de los semilleros.

Verificado y aprobado los procesos, se enruta con cada líder de proyecto, de acuerdo a la preferencia del estudiante, y desde ese momento el estudiante trabaja de manera articulada con el líder investigador.

La primera tarea del estudiante es la investigación documental que es la búsqueda de documentos, artículos, tesis y libros que tengan relación con  el tema central de la investigación, hacen colaboración en trabajo de campo que requiera la investigación, son beneficiarios de capacitaciones, congresos y finalmente reciben su graduación como semilleristas.

(Este trabajo hace parte de un taller de aula realizado dentro de la cátedra Entrevista y Reportaje)