El impacto del Programa de Comunicación Social y Periodismo en el turismo samario

 

Omar García, presidente de Cotelco.

A raíz de la trascendencia de la reacreditación del Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Escuela, se realizó un encuentro con el presidente ejecutivo de la Asociación Hotelera y Turística de Colombia (Cotelco) Omar García, quien habló del gran impacto de la Escuela en el área turística y destacó su influencia de los comunicadores sergistas en mejorar la imagen de la ciudad.

 

¿Qué papel juegan los comunicadores en la proyección del turismo en Santa Marta?

Los comunicadores contribuyen de una forma muy importante a la imagen de Santa Marta, porque de alguna u otra forma son los encargados de dar a conocer lo que sucede en nuestro entorno, son aquellos que informan sobre temas de interés común como turismo, economía, salud, entre muchas otras temáticas.

Manejan la agenda de la ciudad, es por eso que su contribución es muy importante, tanto para las autoridades encargadas del distrito, gremios, entidades como para las personas que integran la ciudad.

Desempeñan un papel importante, considerando que como estudiantes están en una Escuela que los guía para que aprendan sobre Santa Marta y los distintos paisajes que la componen, entre ellos, el sector turístico, que es muy valioso. Entonces, ellos en medio de su aprendizaje, pueden contribuir a que más personas conozcan a la ciudad como un destino turístico de excelencia y además, visiten los escenarios que ofrece para disfrutar y aventurar.

¿Cómo ve el programa de Comunicación de la Sergio Arboleda?

La Universidad Sergio Arboleda tiene un reconocimiento muy fuerte a nivel local, regional, nacional e internacional, para la industria hotelera y turística es muy importante que la universidad y específicamente la escuela tenga su reacreditación, teniendo en cuenta que posee todas las fortalezas, cumple con todos los indicadores que exige el Ministerio de Educación, tiene una historia, un registro calificado, cuenta con la acreditación y a su vez, cumple con todos los procesos misionales donde se destaca la pertinencia de la región en el campo de la Comunicación y el periodismo.

A los estudiantes de la Escuela les falta apuntar más al tema del turismo en sus emprendimientos, son muy pocos los que dirigen sus proyectos a este sector tan importante y de gran relevancia en la ciudad. Cabe resaltar que una gran parte de la economía de Santa Marta está regida por el turismo y la hotelería, entonces apuntarle a esta temática no sería una mala idea.

¿La reacreditación del programa como podría impactar en la ciudad?

Sí, nosotros creemos que si logramos un trabajo que se enfatice en el tema del turismo va a contribuir a que con la información que ustedes pongan en sus artículos o trabajan en el sector turístico contribuyan a mostrar a los turistas, los visitantes o locales la importancia de este, que se vive y como se muestran cifras importantes para el turismo de la ciudad.

¿Que destaca de los comunicadores sergistas?

Teniendo en cuenta la experiencia que hemos tenido como organización desde hace unos 6 años, se ha presentado la oportunidad de compartir con estudiantes en la modalidad de prácticas y para fortuna nuestra en la mayoría nos ha ido bien porque son jóvenes que tienen un espíritu de compromiso, de actitud, con ganas de aprender y de contribuir a que la comunicación como eje estratégico pueda desarrollarse en el gremio como Cotelco.

¿Qué recomendación le hace los estudiantes de comunicación?

Como primera medida tomar conciencia acerca de la importancia de cuidar el patrimonio histórico y cultural de la ciudad, para así seguir mostrándolo como uno de los mejores destinos turísticos de Colombia.

Se deben dar a conocer los sitios más emblemáticos y visitados por los turistas, para que aprendan lo que se vive en el sector, así mismo, se les mostraría algunas cifras para que noten la relevancia que tiene el turismo en la ciudad y todo lo que implica ser un actor turístico activo dentro de Santa Marta.

 

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La mirada de los empresarios al Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Sergio Arboleda

José Miguel Berdugo, presidente de la Asociación de Empresarios del Magdalena.

Por: Mariana Acosta y Katherin Londoño.

El programa Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda, seccionar Santa Marta se alista para su proceso de reacreditación, por lo que diversos sectores productivos del Magdalena y Santa Marta están atentos al desarrollo y de este proceso.

Es el caso del presidente de la Asociación de Empresarios del Magdalena, José Miguel Berdugo, quien reconoce y destaca el impacto positivo de los comunicadores egresados de esta casa de estudio.

"Como departamento somos grandes distribuidores del banano, la papa, el café, biodiésel, por ende necesitamos de las herramientas comunicacionales y comunicadores organizacionales para generar estrategias de comercialización, con el propósito de poder generar el alcance al que se visiona el territorio", sostiene Berdugo.

De modo que, agrega el líder empresarial, la comunicación le brinda a la ciudad la visibilidad positiva que necesita. Destaca también las redes sociales y el gran impacto que ha generado, en cuanto a los llamados “influencers” .

 Berdugo considera clave el trabajo que realiza el Programa de Comunicación. “Prepara profesionales humanísticos, emprendedores e innovadores, otorgándoles a los alumnos, no solo un título profesional sino múltiples valores y herramientas para una excelente formación personal”.

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Así es el Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda

María Alejandra Olarte.

En una hora de conversación con la vicedecana la Escuela de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda, seccional Santa Marta, María Alejandra Olarte, explica el crecimiento y desarrollo que ha tenido en los últimos años y su importancia en todo el Caribe colombiano. 

También resalta la particularidad como particularidad  de esta Escuela a los  docentes, que asegura son accesibles fuera del aula de clases, es decir que  fácil que los estudiantes los hallen en los pasillos y tengan la posibilidad de resolver cualquier inquietud que tengan.

 

“Nuestro programa de comunicación se diferencia de otras universidades del país en que cuenta con su propia sede en Madrid España, los estudiantes pueden ir no solo a formarse en los espacios su perfil profesional, es decir desde la Comunicación y el Periodismo, sino también tener unos espacios culturales que sin duda alguna, permite una mayor proyección como profesionales”, añade Olarte sintiendo orgullo, con una sonrisa en el rostro, mientras se refería a los plus con los que cuenta el programa. 

Un programa flexible

 

Olarte comienza explicando que el plan de estudio del programa de Comunicación es considerado flexible, cumple con los estándares nacionales e internacionales, el cual con los años se ha venido adaptando a las necesidades actuales que requiere el mundo laboral, “aquí formamos estudiantes que responden a las tendencias teóricas, tecnológicas, e investigativa” afirmó. 

 

La interdisciplinariedad hace parte de las cátedras de la escuela de Comunicación, los estudiantes además de formarse como líderes, adquieren competencias profesionales en las finanzas y el comercio exterior.

María Alejandra Olarte es egresada del programa de Comunicación.

"El programa se integra desde un mundo de conocimientos que se derivan de sus dos fuentes: la primera hace referencia a las finanzas y todo lo que en  ella comprende como generadora de recursos económicos y la segunda se refiere al comercio exterior en el intercambio comercial de los países en cuanto a bienes y servicios", sostiene ella.

 

Olarte añade: “ Es evidente que año tras año ha evolucionado nuestra escuela, las dinámicas de nuestros estudiantes han cambiado, las transformaciones del mundo laboral, los empresarios tienen nuevas necesidades, y más aún un mundo que dio un giro de 180 grados, donde a partir de esas oportunidades, se recogió lo positivo” Explica haciendo referencia a los cambios de la academia en el último tiempo.

El crecimiento de la Escuela

 

Su sonrisa vuelve asomarse cuando se refiere a los avances que ha tenido la Escuela de Comunicación, afirma: “Hoy nos hemos consolidado como uno de los programas en la región Caribe, que está a puertas de  volver a acreditarse bajo una proyección de los 4 pilares de nuestra universidad, como lo son el humanismo integral, internacionalización emprendimiento e innovación, y mediación digital”.

 

Además, enfatiza Olarte, cada vez que se pone en funcionamiento una metodología hace que la escuela de comunicación y sus programas tengan una proyección internacional, que consiste en,  “dar respuesta a uno de nuestros pilares; pero también es dar respuesta a nuestro perfil del egresado y por eso ellos en su escuela tienen una coordinadora de proyección internacional”.

Hoy en día este programa tiene suscritos 62 convenios de movilidad, además por ser miembros de la Asociación Colombiana de Facultades y Programas Universitarios en Comunicación (Afacom) les permite a sus estudiantes hacer movilidad a otros programas del país.

 

Internacionalización educativa

 

La vicedecana contó que este semestre (primero del 2022)  la escuela cuenta con la oportunidad de tener un estudiante en prácticas de la Universidad de Desarrollo de Chile.

“ Es una oportunidad de tener una estudiante de la misma universidad; pero sus estudiantes también han tenido la oportunidad de hacer no solo movilidad de semestre académicos sino prácticas profesionales en el exterior”, explicó. Con eso se busca realizar alianzas estratégicas que permitan concretar procesos de investigación y clases espejos en las aulas de clases. 

 

Los estudiantes sergistas tienen la oportunidad de compartir no sólo con otros programas; sino también con otros profesionales especialistas en los distintos campos y en las distintas temáticas que son abordadas en el aula de clase. La universidad cada día está más comprometida en buscar nuevas alianzas que permitan seguir impactando y seguir dando cumpliento a esa parte del perfil profesional y del pilar institucional como lo es la internacionalización.

 

También dijo que se buscan distintos espacios que permitan a los estudiantes de intercambio sentirse como si estuviesen en su propia universidad; como el tema del regreso a la presencialidad van a vivir distintos momentos.

 “El próximo mes de Marzo van a tener el encuentro Nacional de Afacom donde se gozará de invitados nacionales e internacionales; como el pasado mes de enero tuvieron la oportunidad de tener distintos periodistas nacionales e internacionales con el tema de la cátedra de la paz”, hoy en día es un tema muy importante en el mundo donde no solo nos habla de la paz; sino de los procesos democráticos.

 

Los resultados de un largo trabajo

 

En medio de la pandemia la Universidad Sergio Arboleda tuvo la oportunidad, a través de la dirección de la Escuela, a cargo de la Doctora Andrea Liliana Ortiz  de hacer un convenio con la Universidad San Martín de Porras en Perú, donde las instituciones tuvieron los primeros acercamientos, espacios por medio de sus redes y  mirar alternativas al tema de internacionalización. 

 

Olarte se refiere a los logros que han consechado Sergistas graduados: “Hoy son casi 500 egresados en nuestra escuela a la vez el impacto y posicionamiento de los mismos; en el que tiene el jefe de prensa de la gobernación, la coordinadora de comunicaciones de Drumond, el coordinador de comunicaciones de Fenoco, presentadoras en el canal de RCN como en el programa de la mañana y tienen un corresponsal de Caracol en La Guajira”.

Destacó emprendimientos tales como Anizucar, Nuba y una serie de espacios que sus egresados han ganado porque esto satisface enorgullece a su universidad.

María Alejandra Olarte en clases.

 

“Hoy somos una escuela más robusta, que acoge a tres programas académicos, un grupo de investigación categorizado por el Ministerio de Ciencias y Tecnologías y con publicaciones de libros. Recientemente se realizaron 9 publicaciones que han tenido una vinculación a redes de investigación como la asociación colombiana de investigadores de comunicación, como la asociación de facultades, como la Federación Iberoamericana de comunicación”, enfatizó Olarte. 

 

Por último habla sobre la presencia del programa  en espacios como Congresos Nacionales e Internacionales, que sin duda alguna dan respuesta a ese crecimiento, tales como: Santa Marta como vamos, Santa Marta vital, Asociación de empresarios del Magdalena,  así mismo prestan acompañamientos a otras organizaciones con las que también tienen convenios con Fundación Banasan, Fundeban y empresarios que siempre acuden a la Escuela para que los apoye en procesos que quieren emprender.

(Este trabajo hace parte del taller de aula de la cátedra Entrevista y Reporta IV Semestre)

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13 años de éxito del grupo de Investigación de Comunicación y Sociedad

  

La doctora Claudia Mejia.

Entrevista a Claudia Mejía, Directora del grupo Comunicación y Sociedad,  fundado en el 2009, que suma la publicación de 17 libros  y  es uno de los grupos top de investigación del país.

Por: Ana Robles-Pablo Gómez 

Las universidades son los lugares más solicitados para generar investigación. Son el lugar donde se encuentran las personas idóneas y experimentadas para generar  nuevos conocimientos en bienestar para la sociedad y su constante cambio. 

El Ministerio de Educación exige que toda institución educativa debe tener como misión producir, gestionar y usar los modelos de investigación para producir conocimiento estructurado y metódico para formar a docentes y estudiantes.

Teniendo claro esto, la directora del grupo de investigación de Comunicación y Sociedad del Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Sergio Arboleda (ECSP), la doctora  investigadora Claudia Mejia, explica La importancia de este grupo para la sociedad, para la universidad y para los estudiantes sergistas. 

La profesora Mejía recuerda que la E.C.S.P tiene como misión formar profesionales idóneos, críticos, innovadores, con valores humanistas y que aporten en la construcción de la sociedad, así mismo se ven influidos los ejes de la investigación.

Cuennta que el proceso de investigación en el programa nació hace 13 años gracias a la labor de los profesores-investigadores  como: Luis Ricardo Navaro, María Alejandra Olarte, Edimer Latorre Iglesias, Leonardo Herrera, Claudia Mejia, Dineyis Arias, Kitty Owen, quienes se han encargado de llevar este grupo a la excelencia a nivel nacional.

Clasificación MinCiencias 

"La calidad siempre será una meta para una universidad como la Sergio Arboleda, es por esto que de los 4 grupos de investigación existentes en Santa Marta, el de Comunicación Social y Periodismo se encuentra rankeado en el 2 índice de excelencia del país, superando incluso a su igual de Bogotá", precisa Mejía.

El Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (Minciencias) en su última clasificación de los grupos de investigación, en donde el del PCSP de la Sergio Arboleda en Santa Marta se clasificó como A.

De los 4 grupos de la Universidad Sergio Arboleda en Santa Marta dos se encuentran en nivel A , el de la escuela de Comunicación Social y Periodismo, y el de Administración; el grupo de Derecho se ubica actualmente en el nivel más alto del país, siendo del nivel A1, mientras que el de Psicología al ser tan nueva, quedó en el nivel C.

"Llegar a este nivel ha sido tras años de sacrificio, empeño y dedicación, que se ven reflejados en una lista de libros que dan resultado a las investigaciones que se han producido en la escuela, tales como: E-comunidades en el mundo digital, comunicación, memoria y resiliencia; La prensa Samaria en el siglo XlX,  Elites políticas y formación ciudadana; Tendencia en comunicación estratégico en el Caribe (1980-2012); Epistemología del sur en la región Caribe", manifiesta Mejía. 

Pese a que la pandemia del Covid-19 afectó también la academia, la producción de estos grupos de investigación no se detuvo y alcanzaron a publicar libros de manera virtual.

Destaca tres proyectos de investigación finalizados 2020: Posverdad en revistas científica de comunicación de Iberoamérica -análisis de contenido autoría de  Dineyis Arias, Leonardo Herrera, Rafael Gonzales y Omar Cortés; Comunicación estratégica para posicionamiento de la marca territorial como destino turístico- corregimiento de San Javier de la Sierra con Claudia Mejía, Luis Navarro, Mario Cañate, Marceliano Payares, Francisco Galindo y Ana Piechaconcomo autores; de igual manera, Posverdad medios masivos de comunicación y neopopulismo:nuevas dinámicas, nuevas tendencias escrito por Edimer Latorre y María Alejandra Olarte.

Las líneas de investigación

Muchos estudiantes creen que las líneas de investigación son escogidas por los docentes a cargo, pero la directora del grupo aprovecha para explicar sobre este tema

“Como tal no es que se crean o se desarrollen porque alguien la propone, responde a unos ejes curriculares y estratégicos de la escuela. En el caso  de la escuela corresponde a una fundamentación epistemológica y teórica de la escuela, que llevó a definir desde los componentes curriculares estas 3 líneas”.

Según Mejía, para crear una nueva línea se daría al cambiar el contenido curricular o la malla de la escuela cambie, debido a que tocaría ajustarlo a las nuevas condiciones, o si responde a un lineamiento institucional. 

No es un requisito, las decisiones se toman en el comité de investigación, bien sea de la escuela o la dirección técnica de la sede Santa Marta. Los estudiantes no pueden proponer una línea de investigación, son roles de los profesores catedráticos o planta.

Cabe recordar que las líneas de investigación de la E.C.S.P. son:

Narrativas y opinión pública: En ese sentido en la escuela se busca generar desde la formación ciudadana unos cambios en cultura ciudadana y en opinión pública a partir de las narrativas y medios de comunicación. Esta línea está a cargo de la docente investigadora de la universidad, Dineyis Arias.

Comunicación estratégica y cultura organizacional: Se trabaja desde escenarios y ámbitos organizacionales. En estecaso el aporte es muy importante desde el cambio social, transformando culturas a través de estrategias de comunicación que los ayude en su desarrollo. Esta línea está a cargo de la docente investigadora y directora del grupo de investigación de la universidad, Claudia Mejía.

Línea de sociedad en red: Como va alineada con las políticas institucionales, responde  a lo que es la virtualidad y el papel de la comunicación en la comunicación. El aporte en cambio social implica el empoderamiento de tecnologías yapropiación para el cambio social. Esta línea está a cargo de la docente investigadora de la universidad, Kitty Owen.

Participación de los estudiantes en la investigación

La docente investigadora Mejía cuenta el proceso para que los sergistas hagan parte de este grupo.

Lo primero que deben hacer es presentarse a las convocatorias de semilleristas que ofrece la universidad Sergio Arboleda en cada semestre. Realizada la convocatoria se procede con la evaluación del promedio del estudiante y verificación si se encuentra en los semestres que están definidos para hacer parte de los semilleros.

Verificado y aprobado los procesos, se enruta con cada líder de proyecto, de acuerdo a la preferencia del estudiante, y desde ese momento el estudiante trabaja de manera articulada con el líder investigador.

La primera tarea del estudiante es la investigación documental que es la búsqueda de documentos, artículos, tesis y libros que tengan relación con  el tema central de la investigación, hacen colaboración en trabajo de campo que requiera la investigación, son beneficiarios de capacitaciones, congresos y finalmente reciben su graduación como semilleristas.

(Este trabajo hace parte de un taller de aula realizado dentro de la cátedra Entrevista y Reportaje)

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Sergistas conocieron historia del Carnaval de Barranquilla

 

* Barrio Abajo, donde nace el Carnaval de Barranquilla, fue el destino de estudiantes de Comunicación de la Institución

 

Veintidós estudiantes del Programa Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda, Santa Marta, participaron de actividades académicas y recorridos por Barranquilla, bajo la orientación de los docentes Leonardo Herrera Delgans y Mario Cañate, con el objetivo de conocer las historias e inicios del Carnaval de esta ciudad.

 

La agenda académica inició en el nodo de Industrias Creativas del Sena, de la mano de la directora de este centro de estudios, Hilda Ortiz, quien realizó un recorrido por las instalaciones explicando a los jóvenes los procesos  creativos y emprendimientos que se generan en este punto, los cuales benefician a 2.480 personas a través de ambientes para la formación en manualidades, artesanías, danza, teatro, producción audio digital, fotografía y producción de multimedia; además de la sala Empréndete, que fomenta la creación de ideas de negocio relacionadas con la economía naranja.

 

Contando el Carnaval

 

Así mismo, estudiantes participaron de charlas con maestros del periodismo relacionadas con el cubrimiento de la fiesta popular más importante de Colombia. 

 

El editor del El Tiempo Caribe, Estewil Quesada, quien también alcanzó el Premio Nacional de Periodismo, inició el taller con un reportaje titulado “Tras las huellas de Joselito Carnaval”, investigación del emblemático personaje de la fiesta, donde se evidencian detalles de la rigurosidad de la investigación periodística para contar las historias.

 

En segunda instancia, intervino el docente de la Institución y periodista Fausto Pérez, Premio Nacional de Periodismo y reconocido investigador cultural del Caribe colombiano, quien mostró a los estudiantes sus trabajos sobre Esther Forero y Nelson Pinedo, así como sus conexiones con la música de Carnaval, una inspiradora charla en donde resaltó la importancia de la estética en la narración.

 

La tercera charla estuvo a cargo del periodista Whilgen Garavito, ganador del Premio Ernesto McCausland  a mejor crónica del Carnaval, y editor cultural del diario ADN de Barranquilla,  quien presentó su trabajo “Así nace el tambor, motor del Carnaval”, con el fin de evidenciar las diferentes miradas que pueden brindarse al cubrimiento de temas y personajes de la gran fiesta barranquillera.

 

La estudiante Mariana Acosta resaltó la conferencia del periodista Estewil Quesada, sosteniendo que “[…] me guió en la comprensión de los elementos claves en la redacción de crónicas periodísticas con su escrito titulado “Tras las huellas de Joselito Carnaval”.

Conociendo y sintiendo la fiesta

 

Los Sergistas recorrieron las calles de Barrio Abajo y tuvieron la oportunidad de conocer e interactuar con los habitantes, apreciar el ambiente festivo que se respira en cada esquina del sector.

 

El Museo del Carnaval fue otra de las paradas del grupo de estudiantes. Allí, los Sergistas conocieron la historia de las fiestas, los orígenes de las manifestaciones culturales que rondan los carnavales, y apreciaron el lujo y colorido de los impactantes disfraces de las Reinas del Carnaval.

 

Para la Vicedecana del programa de Comunicación Social y Periodismo de la Institución, María Alejandra Olarte Molina, este tipo de trabajo de campo hace parte de prácticas y entrenamientos que les permite a los estudiantes interactuar con el entorno para poder describirlo y contarlos a través de piezas periodísticas.

 

“Salir a estos sitios se convierte en una rica experiencia para los estudiantes, que conocen de viva voz a personajes y en el mismo territorio donde se generan miles de historias de la fiesta popular más importante de nuestro país”, sostuvo la doctora Olarte.

 

Posterior a las visitas, recorridos y charlas recibidas durante la jornada académica, los estudiantes elaborarán reportajes sobre este trabajo de campo, con el objetivo de presentarlos al Concurso Nacional de Crónicas del Carnaval de Barranquilla que rinde homenaje al periodista, escritor y cineasta Ernesto McCausland.

 

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La proyección de la Escuela de Comunicación en los barrios de Santa Marta

Ana Pieschacón

Luego de casi dos años de modalidad de clases virtuales, hoy la universidad Sergio Arboleda retoma sus actividades presenciales, y pone en marcha todos sus proyectos para  impartir conocimiento y educación de calidad. 

Es por esto que la Escuela de Comunicación, Periodismo y Psicología se encuentra en un proceso de renovación de la acreditación de alta calidad que le fue otorgada por el Ministerio de Educación en el año 2015, convirtiéndose en la universidad más joven en Colombia con acreditación institucional de alta calidad.

 

La proyección social es un pilar fundamental en cada una de las escuelas. Su función de transformación cultural obedece a un proceso sistemático y riguroso de búsqueda de alternativas de solución.

Ana Pieschacón es la coordinadora del área de proyección social de la Escuela  Comunicación, Periodismo y Psicología, y explica sobre este nuevo reto que enfrenta la universidad en su misión del 'buen vecino'.

Ana Pieschacón con niños de la Sierra.

Sobre el impacto tiene el programa de Comunicación, señala que se busca generar todo tipo de espacios formativos, desde las aulas de clases sergistas, hasta las calles de los barrios populares de la ciudad, "buscando impactar de forma positiva en cada uno de los miembros formadores de estos programas, siempre desde un enfoque ambiental, social y humanístico".

 

Sobre los tipos de actividades sociales que realiza la escuela en Santa Marta, Pieschacón destaca el trabajo en el  barrio Oasis, una zona marginal de Santa Marta, donde desarrollan un proyecto educativo llamado “Leamos” el cuál se llevó a cabo con niños entre 6-12 años de edad, en el que estuvieron  vinculados docentes, estudiantes y administrativos de la Escuela.

 

Pieschacón  enfatiza en el trabajo de la Universidad Sergio Arboleda en Santa Marta y su interés en llevar información a las comunidades  fuera de la institución. "No solamente llevar elementos y ayudas,  sino también, educación de calidad", puntualiza. 

"Por medio de la gestión social voluntaria y proyectos de aula, la comunidad académica genera procesos de transformación social y observan la realidad desde diferentes perspectivas e interactúan con los actores sociales", sostiene. 

La Escuela se proyecta a través de cuatro líneas de acción o categorías identificadas cómo: Calidad de vida y comunidades, Comunicación, paz y conflicto social, Responsabilidad social ambiental, Comunicación y emprendimiento. 

"Estos cuatro ejes son coherentes a los planes de desarrollo y operativos del Distrito y la región, pensados para el Bienestar individual y colectivo, dibujados para el Caribe y puestos en marcha con la creatividad de la comunidad académica de estudiantes, profesores y egresados", manifiesta Pieschacón.

 

Es a través de proyectos, investigaciones, asesorías, talleres y capacitaciones, el Programa de Comunicación Social y Periodismo impacta positivamente en la sociedad, brindado acompañamiento en información, innovación y competitividad en los mercados.

 

 

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